รายงานการศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อเรื่อง   : รายงานการศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning)
เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน    : นายพีรพันธ์ ม่วงงาม
ปีที่รายงาน : 2561
โรงเรียน : ประจวบวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 โรงเรียนประจวบวิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 43 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบประเมินชุดกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช และแบบประเมินความพึงพอใจการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 9 ชุด มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และมีประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ 83.63/86.51 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และสมมุติฐานที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนโดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่า ก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
3. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช วิชาวิทยาศาสตร์ 1 (ว21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.8033 หมายความว่า ผู้เรียนมีความก้าวหน้าทางการ เรียนเพิ่มขึ้นกว่าเดิมร้อยละ 80.33
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่องการดำรงชีวิตของพืช รายวิชาวิทยาศาสตร์1 (ว 21101) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.60

Rate this post

Check Also

ผลการจัดประสบการณ์เตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้หนังสือภาพและเกมการศึกษา

ชื่อผลงาน       ...

@ เว็ปไซต์ เพื่อข้อมูลข่าวสารทางด้านการศึกษา www.krupunmai.com @ ครูพันธุ์ใหม่ดอทคอม @