[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ครูพันธุ์ใหม่ดอทคอม เว็ปการศึกษา วิทยฐานะครู 1.10 plus

หน้าแรก

ข่าวครู

ปฏิทินกิจกรรม
กระดานสนทนาครู
บทความ สาระน่ารู้
ดาวน์โหลด
สมัครสมาชิกฟรี ๆ
สมาชิกทั้งหมด
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
มุมวิทยฐานะครู
ภาพจากสมาชิกครู
Tag
เว็ปเพื่อนบ้าน
ติดต่อเรา
นำข่าวไปติดเว็ป

สมาชิกเว็บไซต์

หน้าล็อคอิน
Username :

Password
:

          ล็อคอินแบบถาวร

                  



เมนูในระบบ

   
  • อัพเดทข่าวครูอาชีวศึกษา
  •  
  • อัพเดตข่าวชาว สพฐ
  •  
  • ข่าวประกาศจาก สพร.
  •  

     





    Custom Search

    เผยแพร่ผลงานวิชาการ วิทยฐานะครู

     


        การพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด
        เสาร์ ที่ 25 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2556 

    ผู้เขียน : manasabaijai


    ให้คะแนนผลงานวิชาการนี้ :

    Blog หมายเลข 1046 | คะแนน Rating: 2.7/5 ดาว (จากจำนวนโหวต 6 votes)

    คำค้น : ผลงานวิชาการ

    ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด

    ผู้ศึกษาค้นคว้า        มานะ  สบายใจ

    ปีการศึกษา            2555      

     

     



    บทคัดย่อ

     

                    การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรม จริยธรรมและดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษานั้น นอกจากการดำเนินการส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญประการหนึ่งของการพัฒนา การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด ปีการศึกษา 2555 โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบการพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนร่วมกัน 2) เปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถ และความคิดเห็นของครูที่ปรึกษา ก่อนการพัฒนาและหลังการพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ 3) ศึกษาสัมฤทธิ์ผลของการพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด ปีการศึกษา 2555

     

                    กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาค้นคว้า จำนวน 52 คน เลือกกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ตามบทบาทหน้าที่ในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ 1) แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถ ความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาที่มีต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2) แบบสัมภาษณ์นักเรียน ครู ผู้ปกครอง โดยวิธีการสัมภาษณ์แบบ เจาะลึก ศึกษาความคิดเห็นครูที่ปรึกษา นักเรียน และผู้ปกครอง ที่มีต่อระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สถิติที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและใช้การบรรยายเชิงพรรณาในการวิเคราะห์คุณภาพ

     

     

     

                    ผลการศึกษาพบว่า

                    1. โรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด มีคู่มือในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ซึ่งทำให้รูปแบบการพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นแนวทางเดียวกันและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

                    2. ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถและความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาที่มีต่อการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนบ้านทุ่งเคล็ด ปีการศึกษา 2555

    2.1 ความรู้ ความเข้าใจของครูที่ปรึกษา ในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนก่อนการพัฒนาอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.17 และหลังการพัฒนาอยู่ในระดับมากโดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23

    2.2 ด้านความสามารถ ของครูที่ปรึกษาในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนของครูที่ปรึกษาก่อนการพัฒนาอยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.73 และหลังการพัฒนาอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.51

    2.3 ด้านความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาที่มีต่อการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนก่อนการพัฒนาอยู่ในระดับปานกลาง โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.14 และหลังการพัฒนาอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94

                    3. สัมฤทธิ์ผลของการพัฒนาการประกันคุณภาพระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยองค์ประกอบ 5 ด้าน 1) การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูที่ปรึกษาจัดทำระเบียนสะสม มีการบันทึกและรายงานผลครบทุกชั้นเรียนคิดเป็นร้อยละ 100.00 2) การคัดกรองนักเรียนโดยใช้แบบประเมิน SDQ แยกเป็นกลุ่มเสี่ยงคิดเป็นร้อยละ 11.04 กลุ่มมีปัญหาคิดเป็นร้อยละ 13.71 และกลุ่มปกติ คิดเป็นร้อยละ 75.23           3) นักเรียนได้รับการส่งเสริมพัฒนาและมีคุณภาพดีคิดเป็นร้อยละ 85.00 4) การป้องกันแก้ไขปัญหานักเรียนได้รับการพัฒนาช่วยเหลือตรงตามสภาพปัญหาคิดเป็นร้อยละ 80.56 ส่วนร้อยละ 19.44            ที่โรงเรียนยังไม่สามารถแก้ปัญหาได้เป็น นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบางสาระการเรียนรู้ต่ำ   ซึ่งทางโรงเรียนกำลังดำเนินการ แก้ไขปัญหาอย่างเร่งด่วน และ 5) การส่งต่อนักเรียนที่มีพฤติกรรมยากต่อการช่วยเหลือในชั้นเรียน ส่งต่อไปยังงานแนะแนวของโรงเรียนตามลำดับทำให้นักเรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้น คิดเป็นร้อยละ 100.00 จึงไม่มีการส่งต่อนักเรียนไปยังผู้เชี่ยวชาญภายนอก


    จำนวนที่เข้าชม : 289   [ คลิกขึ้นบน ]
     


     
    ผลงานวิชาการที่เกี่ยวข้อง
        รายงานการประเมินโครงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยใช้กลยุทธ์ภาคีเครือข่ายโรงเรียนบ้านห้วยกะปิ ปีการศึกษา 2555-2556
        ครูจิรภา มะลิเผือก (เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ)
        การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างความคิดเชิงคณิตศาสตร์ เรื่องพื้นฐานทางเรขาคณิต โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
        ค่าวซอของพระยาพรหมโวหาร : การรวบรวมคำศัพท์ภาษาถิ่นล้านนา ศึกษาชนิดของคำและความหมาย
        เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ วิชาคณิตศาสตร์ ป.5
        รายงานผลการใช้บทเรียนออนไลน์ วิชา การสร้างเว็บไซต์สำเร็จรูป
        รายงานการประเมินโครงการชมรมคุ้มครองผู้บริโภคโรงเรียนธีรกานท์บ้านโฮ่ง
        เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ


    Krupunmai.com: ข่าวการศึกษา วิทยฐานะครู ความรู้สำหรับครู เผยแพร่ผลงานวิชาการ ครูชำนาญการพิเศษ
    ©Copyright 2012, All Rights Reserved. สงวนลิขสิทธิ์ ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537

    ลิ้งเพื่อนบ้าน : เกมส์ |