ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป
เมื่อมีตัวสะกดด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผู้รายงาน นางมธุรส จัตุรงค์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดทรงธรรม สังกัดเทศบาลเมืองพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ
ปีที่ศึกษา 2554
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของเรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นจริง กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนเทศบาลวัดทรงธรรม สังกัดเทศบาลเมืองพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน 35 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทย แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป
เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.40/86.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป
เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ .7382 ซึ่งแสดงว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีพัฒนาการทางการเรียนเพิ่มขึ้น .7382 หรือคิดเป็นร้อยละ 73.82 จากการเรียนการสอนโดยการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพและสามารถนำไปใช้ได้จริง
3. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง สระลดรูป สระเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.45 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .94 แสดงว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรียนได้เป็นอย่างดี
จำนวนที่เข้าชม :
1237 [ คลิกขึ้นบน ]
|
