[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ครูพันธุ์ใหม่ดอทคอม เว็ปการศึกษา วิทยฐานะครู 1.10 plus

หน้าแรก

ข่าวครู

ปฏิทินกิจกรรม
กระดานสนทนาครู
บทความ สาระน่ารู้
ดาวน์โหลด
สมัครสมาชิกฟรี ๆ
สมาชิกทั้งหมด
เผยแพร่ผลงานวิชาการ
มุมวิทยฐานะครู
ภาพจากสมาชิกครู
Tag
เว็ปเพื่อนบ้าน
ติดต่อเรา
นำข่าวไปติดเว็ป

สมาชิกเว็บไซต์

หน้าล็อคอิน
Username :

Password
:

          ล็อคอินแบบถาวร

                  



เมนูในระบบ

   
  • อัพเดทข่าวครูอาชีวศึกษา
  •  
  • อัพเดตข่าวชาว สพฐ
  •  
  • ข่าวประกาศจาก สพร.
  •  

     





    Custom Search

    เผยแพร่ผลงานวิชาการ วิทยฐานะครู

     


        หน่วยการเรียนรู้คณิต
        เสาร์ ที่ 6 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2553 

    ผู้เขียน : jakky007


    ให้คะแนนผลงานวิชาการนี้ :

    Blog หมายเลข 139 | คะแนน Rating: 1.7/5 ดาว (จากจำนวนโหวต 23 votes)

    คำค้น : ผลงานกลุ่มสาระคณิตศาสตร์: ผลงานวิชาการ

    หน่วยการเรียนรู้
    ชื่อหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ลำดับและอนุกรม                                                                                  เวลา 18 ชั่วโมง
    รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ค32101                                                                          ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     
    1. เป้าหมายการเรียนรู้
     
            1)   ความเข้าใจที่คงทน ลำดับและอนุกรม
            2)   สาระที่ 4 พีชคณิต
                    มาตรฐานการเรียนรู้ ค 4.1 : อธิบายและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชันต่าง ๆ ได้
                     ตัวชี้วัด 4 เข้าใจความหมายของลำดับและหาพจน์ทั่วไปของลำดับจำกัด
                     ตัวชี้วัด 5 เข้าใจความหมายของลำดับเลขคณิต และลำดับเรขาคณิต และหาพจน์ต่าง ๆของลำดับเลขคณิตและลำดับเรขาคณิตและนำไปใช้
                    มาตรฐานการเรียนรู้ ค 4.2 : ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และแบบจำลองทางคณิตศาสตร์อื่น ๆ
    แทนสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและนำไปใช้แก้ปัญหาได้
                       ตัวชี้วัด 5. เข้าใจความหมายของผลบวก n พจน์แรกของ   อนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต   หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิตโดยใช้สูตร และนำไปใช้ได้
                สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
                         มาตรฐานการเรียนรู้ ค 6.1    มีความสนใจในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
                         ตัวชี้วัด 1. ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา
                         ตัวชี้วัด 2. ใช้ความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาใน
                                         สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม
                         ตัวชี้วัด 3. ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจและสรุปได้อย่างเหมาะสม
                         ตัวชี้วัด 4. ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   การสื่อความเหมายและ
                                         การนำเสนอ ได้อย่างถูกต้องและชัดเจน
                         ตัวชี้วัด 5. เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตร์และนำความรู้ หลักการ กระบวนการทาง
                                        คณิตศาสตร์ ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่น ๆ
     
        ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจความหมายของลำดับ และหาพจน์ทั่วไปของลำดับจำกัดที่กำหนดให้ได้
    2. เข้าใจความหมายของลำดับเลขคณิตและลำดับเรขาคณิต
                                    3. สามารถหาพจน์ต่าง ๆ ของลำดับเลขคณิต และลำดับเรขาคณิตได้
    4. เข้าใจความหมายของผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต
    5. หาผลบวก   n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิตโดยใช้สูตรและ
    นำไปใช้ได้
     
            3)   สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด
                    1 เข้าใจความหมายของลำดับและหาพจน์ทั่วไป ของลำดับจำกัดที่กำหนดให้
                 2. เข้าใจความหมายของลำดับเลขคณิต และลำดับเรขาคณิต และหาพจน์ต่าง ๆของลำดับเลขคณิตและลำดับเรขาคณิตได้
                    3. เข้าใจความหมายของผลบวก n พจน์แรกของ   อนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต   หาผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิตโดยใช้สูตร และนำไปใช้ได้           
          4)   สาระการเรียนรู้แกนกลาง
    1. ลำดับ
    2. ลำดับเลขคณิต
    3. ลำดับเรขาคณิต
    4. อนุกรมเลขคณิต
    5. อนุกรมเรขาคณิต
            6. ผลบวก n พจน์แรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต    
    5)   สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
                    ทักษะการคิด
                                    - ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้                         
    - การนำความรู้ไปใช้
                                    - กระบวนการคิดแก้ปัญหา
            6) คุณลักษณะอันพึงประสงค์
                                    -   ซื่อสัตย์ สุจริต 
                                    -   มีวินัย
                                    -   ใฝ่เรียนรู้
    -   มุ่งมั่นในการทำงาน
                                    - มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์

    2.  การกำหนดหลักฐานผลการเรียนรู้
                    2.1  ชิ้นงาน/ภาระงาน
                          1) ชิ้นงาน/ภาระงาน ระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้
                                    - เอกสารฝึกทักษะ
                                    - ใบงาน / ใบกิจกรรม
                                    -   การนำเสนอผลงานกลุ่ม
                                    -   การจดบันทึกลงในสมุดบันทึก
                          2) ชิ้นงาน/ภาระรวบยอด
                                    -   แบบฝึกทักษะ
                                    -   แบบฝึกหัดในบทเรียน
                                    -  งานมอบหมาย
                    2.2 การวัดและประเมินผล
                          1)  การประเมินระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้
                                    - การนำเสนอกิจกรรม
                                    - การสังเกตพฤติกรรม
                          2) การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
                                    - การประเมินแบบฝึกทักษะ
                                    - ประเมินจากโครงงาน
                                    - ประเมินจากการทดสอบ
    3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (สื่อการเรียนรู้)
                     1.   ทดสอบก่อนเรียน
                     2. เล่นเกม “ ถาม- ตอบ 3 วินาที ” เพื่อนำเข้าสู่บทเรียน
                     3. ทบทวนความรู้เดิม
                     4.  ทำเอกสารฝึกหัดเป็นกลุ่มหรือถามตอบเป็นรายบุคคล
                     5.   ทำเอกสารฝึกทักษะเป็นกลุ่ม
                     6. นำเสนอผลงานกลุ่ม
                     7.   ยกตัวอย่างประกอบการเรียนรู้
                     8.   การจดบันทึกเนื้อหาและตัวอย่างลงในสมุดบันทึกรายบุคคล
                     9.   มอบหมายงานทำแบบฝึกหัดในแบบเรียนเป็นรายบุคคล
                     10.   ตรวจใบงาน / ตรวจสมุดบันทึก
                     11. ทดสอบย่อย ตามจุดประสงค์ที่สำคัญ
                     12. ทดสอบหลังเรียน

    จำนวนที่เข้าชม : 4288   [ คลิกขึ้นบน ]
     

      แสดงความคิดเห็น
    ชื่อ/อีเมลล์ :  สมาชิกระบบจะกรอกให้อัตโนมัติ
    ใส่รหัสยืนยัน
    ไอคอน : ย่อหน้า จัดซ้าย จัดกลาง จัดขวา ตัวหนา ตัวเอียง เส้นใต้ ตัวยก ตัวห้อย ตัวหนังสือเรืองแสง ตัวหนังสือมีเงา สีแดง สีเขียว สีน้ำเงิน สีส้ม สีชมพู สีเทา
    อ้างอิงคำพูด เพิ่มเพลง เพิ่มวีดีโอคลิป เพิ่มรูปภาพ เพิ่มไฟล์ Flash เพิ่มลิงก์ เพิ่มอีเมล์
    ข้อความ :


    กรุณาใช้คำพูดที่สุภาพ และอย่าใช้คำพูดที่พาดพิงถึงบุคคลอื่นให้เสียหาย ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ


     
    ผลงานวิชาการที่เกี่ยวข้อง
        ผลงานทางวิชาการ
        รายงานการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง เศษส่วน และการบวก การลบ การคูณ การหาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านถ้ำปลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 3
        รายงานการพัฒนาชุดการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม รหัสวิชา ค33201 เรื่อง ลำดับอนันต์และอนุกรมอนันต์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
        การพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ที่เน้นบทบาทสมมุติด้วยกระบวนการกลุ่ม
        เรื่อง ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบกลุ่มกิจกรรม เรื่อง งานไฟฟ้าเบื้องต้น รายวิชางานช่างพื้นฐาน รหัสวิชา ง32102 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
        เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ นางอุษารัชฎ์ ยิ่งไพบูลย์ รองผู้อำนวยการสถานศึกษาโรงเรียนเปรมประชา เขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร
        เผยแพร่ผลงาน
        รายงานการประเมินโครงการเสริมสร้างความมีวินัยในตนเองด้านความรับผิดชอบโดยใช้กระบวนการวิถีธรรม โรงเรียนบ้านโคกเมา


    Krupunmai.com: ข่าวการศึกษา วิทยฐานะครู ความรู้สำหรับครู เผยแพร่ผลงานวิชาการ ครูชำนาญการพิเศษ
    ©Copyright 2012, All Rights Reserved. สงวนลิขสิทธิ์ ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537

    ลิ้งเพื่อนบ้าน : เกมส์ |