ครูพันธุ์ใหม่ดอทคอม www.krupunmai.com เว็ปไซต์ข่าวการศึกษา เผยแพร่ผลงานวิชาการสำหรับครู
ชื่อเรื่อง รายงานผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน
โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหา
และการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ผู้รายงาน นางสาวจินดาภรณ์ ช่วยสุข ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
หน่วยงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 54 จังหวัดอำนาจเจริญ
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน|
กระทรวงศึกษาธิการ
ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2562
บทคัดย่อ
รายงานผลของการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การศึกษาครั้งนี้ มีความวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียน ด้วยชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว กับเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไปดำเนินการโดยใช้แบบแผนการศึกษาค้นคว้าแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 54 จังหวัดอำนาจเจริญ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดย การสุ่มแบบกลุ่ม ( Cluster Random Sampling ) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นจำนวน 15 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 15 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL แบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ซึ่งเป็นข้อสอบแบบอัตนัย จำนวน 5 ข้อ ซึ่งมีแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ค่าความง่ายตั้งแต่ 0.40 – 0.55 ค่าอำนาจจำแนก ตั้งแต่ 0.71 – 0.81 และได้ค่าความเชื่อมั่น 0.89 และวัดความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ได้ค่าความง่าย ตั้งแต่ 0.33 – 0.54 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.54 – 0.71 และได้ค่าความเชื่อมั่น 0.80 และคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบค่าที
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
- ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- ความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- 3. ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- 4. ความสามารถในการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภายหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบเพื่อนช่วยเพื่อน โดยเน้นเทคนิค KWDL เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 60 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
